رابطه رژیم غذایی با اختلال بیش فعالی همراه با کمبود توجه
پایان نامه
- نویسنده فیروز رشیدی
- استاد راهنما حمید مصطفوی
- تعداد صفحات: ۱۵ صفحه ی اول
- سال انتشار 1371
چکیده
درسال 1974 در آمریکا مقاله ای تحت عنوان تغذیه با کربوهیدراتها تصفیه شده و بروز بیش فعالی و اختلال در یادگیری دربچه ها منتشر گردید . مولف با یک رژیم غذائی که عاری از افزودنی ها و مکمل ها و ثابت نگهدارنده ها بود و مانع بروز هیپوگلایسمی میشد موفق گردیدحدودا به 45 درصد بچه های adhd کمک کند (11). در منابع علمی بارها به این مطلب اشاره شده که علائم سندرم بیش فعالی، مثل ناآرامی اعصاب حرکتی بیش فعالی، لرزش ، ضعف تمرکز حواس و عدم پایداری خلق و خوی در وضعیت گلی کوپنی وهیپوگلایسمی مشاهده شده است (92،33،26،25،23). همچنین فقر ویتامین b اختلال بیش فعالی و اختلال دریادگیری را سبب شده است (31،12،11) متداول شدن دارو درمانی با داروهای گوناگون از جمله آمفت آمین و غیره . برای بچه های adhd در آمریکا و سایرکشورهای جهان بیشتر از روش دارودرمانی استفاده میشود واین جای نگرانی دارد . بخصوص در کشوری همچو کشور خودمان زمینه استفاده از دارو و اعتقاد به آن بعنوان حلال تمام مشکلات ، خودجایگاه خاصی دارد .هدف ازاین بررسی نشان دادن رابطه بین اختلال بیش فعالی همراه با کمبود توجه با تغییرات و نوسانات سطح قندخون، پارامترهای نورولوژی و تغذیه میباشد . اگرچه مدت زمان بررسی کوتاه بود.وازنظر تشکیلاتی با مشکلات زیادی روبرو بودیم. رژیم غذائی انتخاب شده میبایست مانع افزایش سطح قند خون میشد تااز بروز هیپوگلایسمی متعاقب آن جلوگیری کند و درصورت امکان فقرویتامین b نهفته را برطرف سازد . ازاین لحاظ مصرف فرآورده های غلات و حبوبات با سپوس توصیه شد، چون مکانیسم جذب راکندتر میکنند و در نتیجه گلوکز موجود نباتی جذب بدن میشود. اغذیه و نوشیدنی هائی که حاوی مواد قندی تصفیه شده بودند، از لیست برنامه غذائی حذف گردید . مدت رژیم غذائی 8 هفته بود . برای این بررسی 60 نفر در نظر گرفته شد، که 30 نفر آنها را گروه شاهد تشکیل میداد. تا پایان دوره بدلائلی عده زیادی تمایل به همکاری نداشتند و درنهایت در گروه شاهد 10 نفر درگروهی که رژیم غذائی را اجراء میکرد 15نفر باقی ماندند.
منابع مشابه
همبودی اختلال کمبود توجه/ بیش فعالی با اختلال بدتنظیمی خلق مخرب در دانش‌آموزان دبستانی
پژوهش حاضر با هدف بررسی همبودی اختلال کمبود توجه/ بیش فعالی با اختلال بدتنظیمی خلق مخرب در کودکان دبستانی انجام شد. روش پژوهش توصیفی بود و جامعه آماری شامل کودکان دبستانی مبتلا به اختلال کمبود توجه/ بیشفعالی بود. برای دستیابی به هدف فوق،40 کودک دبستانی با روش نمونهگیری هدفمند انتخاب شدند. پس از اطمینان از تشخیص روانپزشکی اختلال کمبود توجه/ بیشفعالی، برای تشخیص موارد اختلال بدتنظیمی خلق مخ...
متن کاملارتباط اختلال بیش فعالی همراه با نقص توجه با اختلال یادگیری در پسران 12-7 ساله
Objectives: Attention Deficit Hyperactivity Disorder (ADHD) along with Learning Disorder (LD) is one of the most important child and adolescent psychiatric disorder. They are most often seen comorbidly in patients. Our study seeks to examine the relationship between ADHD and LD in our sample. Method: Thirty boys suffering from ADHD, as diagnosed by certified child and adolescent psychiatrists...
متن کاملاثر بخشی نوروفیدبک بر اختلال یادگیری همراه با اختلال نقص توجه/ بیش فعالی
هدف از پژوهش حاضر بررسی اثربخشی نوروفیدبک بر اختلال یادگیری همراه با نقص توجه/ بیش فعالیبود. این مطالعه به صورت شبه آزمایشی و بدون گروه کنترل انجام گردید. جامعه ی آماری این پژوهششامل کلیه ی دانش آموزان 7 تا 14 سال مبتلا به اختلال یادگیری همراه با نقص توجه/ بیش فعالی شهرتهران بود که به مراکز مشاوره و درمانی این شهر مراجعه و تشخیص دریافت کرده بودند. جهت انتخابشرکت کنندگان در پژوهش به مرکز آتیه که...
متن کاملمیزان آگاهی مادران نسبت به ماهیت اختلال بیش فعالی همراه با کمبود توجه در فرزندانشان (adhd)
مقدمه: اختلال بیش فعالی با کمبود توجه (adhd) یکی از اختلالات شایع روانپزشکی در میان کودکان سنین دبستانی می باشد. تشخیص دیرهنگام این اختلال می تواند پیامدهای زیان باری در روابط اجتماعی، شغلی و تحصیلی کودکان و نوجوانان مبتلا در آینده داشته باشد. بدیهی است آگاهی مادران در مورد این اختلال از عوامل تاثیرگذار بر فرآیند پیگیری آن خواهد بود. هدف: هدف این پژوهش تعیین میزان آگاهی مادران نسبت به ماهی...
متن کاملگزارش دو مورد سندرم x شکننده همراه با اختلال بیش فعالی-کمبود توجه و تمرکز
نام سندرم x شکننده برگرفته از یک نقطه شکننده (constriction) قابل تشخیص بر کروموزوم (در محل 27/3 xq) در محیط کشت کروموزومی بدون اسید فولیک می باشد. قسمت بدون ثبات شامل تکرار تری نوکلئوتیدی است که در نسلهای بعدی تشدید می شود (آمپلیفیکاسیون dan) و موجب بروز فتوتیپ شدیدتری در فرد می شود. %20 مردان دچار سندرم x شکننده طبیعی هستند. دختران این افراد دارای کروموزوم غیر عادی خواهند بود (ناقلین) و نوه ها...
متن کاملمنابع من
با ذخیره ی این منبع در منابع من، دسترسی به آن را برای استفاده های بعدی آسان تر کنید
ذخیره در منابع من قبلا به منابع من ذحیره شده{@ msg_add @}
نوع سند: پایان نامه
میزبانی شده توسط پلتفرم ابری doprax.com
copyright © 2015-2023